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湖北现代科技学校中等职业教育质量年度报告（2017）

时间：2018-01-21 来源：本站原创浏览量：

一、学校情况
1.1学校概况
湖北现代科技学校是湖北省发改委、湖北省教育厅于2007年4月批准（鄂教发[2007]8号文件）设立的一所全日制普通中专学校，原名为湖北科技学校，后经省教育厅（鄂发[2007]21号文件）批准，更名为湖北现代科技学校。学校性质为民办学校，开办资金为壹佰万元整，投资人为湖北三石教育发展有限公司。学校成立时设置有工程测量、计算机应用技术、环境艺术设计、护理、旅游管理、药品营销六个专业，11年来累计培养3402名中职毕业生，其中护理专业2399人。

2007年至2012年，学校校址在武昌区张之洞路275号，原湖北中医药大学紫阳校区，因该校区拆除，2013年至今，学校迁至武昌区学院路9号。为改善办学条件，保证学生有良好的学习生活环境，2013年至今学校投入300多万元改造校园条件，优化环境。学校现有东、西两个教学区：其中东教学区（学院路9号）主要开办护理专业；西教学区（航海学院校区）主要开办会计、文秘与办公自动化、市场营销三个专业。
学校坚持质量立校、特色兴校的办学思想，坚持以服务武汉为宗旨，以就业为导向，狠抓职业教育能力基础建设，创新人才培养模式，积极推进教育教学改革，推进校企合作、订单培养和联合办学，加强对学生的就业指导教育和职业能力的培养。以医学护理专业为主干，多学科协调发展，突出护理学特色，打造护理学市级、省级重点专业、品牌专业、特色专业。
1.2学生情况
我校2017年在校生266人，2016级28人，学生均为护理专业；2017级238人，其中护理31人，市场营销83人，会计64人，文秘与办公自动化60人。
2017年培训规模在200人以上。
1.3教师队伍
学校具有相对稳定、专兼职相结合的教师队伍。我校现有各类教师总数45人，其中专任教师10人，校内兼职教师9人，社会兼职教师26人。与上一年度相比，本年度教师学历全部达标。其中研究生毕业2人，本科毕业5人，专科及以下3人，高级职称4人，中级职称5人；公共基础课教师11人，专业技能课教师34人。学校建立了详细完整的师资库，教师有严格的聘任制度和聘任手续。
1.4设施设备
学校现有和即将筹建实验室8个，实验用房3000平方米。仪器设备总值90万元，更多的仪器设备在公建实习医院使用。学校现有各类图书2万册，采用多媒体教学，原有多媒体20多台，目前教室调整部分没有安装，现有计算机房2间，正在筹建新机房2间，准备2018年新生启用，满足所有学生上机需求，教师用计算机每人一台，保证现代化教学手段的顺利实施；学校西校区设有图书室一间，同时根据需要学校与湖北大学图书馆协定资源共享。

二、学生发展
2.1学生素质
学校以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标，秉承“厚德、尚学、致用”的校训，以“立德树人、促进就业”为宗旨，每年按规定开设思想政治课程，引导学生树立正确的人生观和价值观。校内测试,文化课合格率96%、专业技能合格率95%、体质实际达标率为98%、毕业率100%。
2.2在校体验
在校期间除了严抓学习理论专业知识学习、培养专业技能，更关注学生身心成长，坚持先学做人后学做事。每年不仅开展专业技能竞赛活动，更有丰富多彩的校园活动，如：师生同台的元旦晚会、篮球赛、寝室设计大赛、校园歌手大赛等。利用学校资源，师生共同积极参与社会公益活动，将红安、麻城、大悟革命教育基地确定为我校素质教育基地。通过丰富多彩的活动，调动学生积极性，充分融入集体生活中，让他们得到成长。

表1：学生满意度调查

2.3资助情况
学校及时宣传落实国家免学费和助学金政策，数据上报真实准确，建立了学生个人申报、班级评审、资助管理办公室审查、学校审批的工作流程，评审工作程序化、制度化、规范化，随时接受上级管理部门的检查。经点名公示，学校2017年春享受国家免学费13人、市免3人、享受国家助学金6人；2017年秋享受国家免学费114人、市免146人、享受国家助学金58人。
同时学校设立奖学金和勤工俭学制度，对在校家庭困难、品学兼优的学生发放奖学金及各类减免及补助共计26万元。
2.4就业质量
学校将就业工作放在学校工作的重要位置，由招生就业办公室负责学生就业工作，副校长分管。学校每年组织开展毕业生跟踪调查，了解学生对专业的满意程度，用人单位对毕业生的满意程度，根据市场需求，多方位发展学生，培养一批系统化、动手能力强的复合型人才。由于我校注重学生质量和实用性，目前来我校要毕业生的单位多，特别是护理专业，基本每周有电话联系我们。2017年毕业生就业率为97%，专业对口就业率为91.4%，初次起薪在2600元以上，升入高等教育比例28%。
表2：2016、2017年毕业生就业情况统计表

2.5职业发展
学校严格按照国家教学大纲和省、市教育行政部门指导文件，各专业通过市场调研确定人才培养目标，制订专业培养方案与课程标准。设计企业需要的课程，通过课程中的项目任务锻炼学生的职业能力，将教学成果转化为教学资源。
学校推行“知识-技能-素质”结构的教育过程。紧贴学生实际和用人需求，强化技能，注重实践，定向培养。从学生的就业岗位出发，聘请知名大学教授作为学生职业发展导师，医药卫生行业资深专家指导学生实践。为学生走向工作岗位做好心理、知识和技能等各方面的准备，鼓励有创业能力的学生自主创业，提高教师教学的针对性和学生就业的竞争力。

三、质量保障措施
3.1专业动态调整
我校根据10年办学实践在原审批专业的基础上进行调整后申请并审核通过的专业有：护理（专业代码100100，鄂卫教发【2008】30号批文）、市场营销（专业代码121000）、会计（专业代码120100）、办公与文秘自动化（专业代码180200）四个专业。由于我校护理专业办出了特色，2013年6月，我校被评为湖北护理职业教育集团常务理事单位，该集团联合医疗单位和相关职业院校，以护理专业为纽带，以校院合作、校际联合为重点，以培养护理专业高端技能型人才为目标而组成的非赢利性产教联合共同体。根据《市教育局关于对接现代产业发展优化调整中等职业学校专业结构的通知》（武教职成[2017]1号）文件精神，为适应市场需求、结合自身办学优势，我校拟申请增设对接现代服务的两个专业：运动训练（专业代码：150100）、老年服务与管理（专业代码：181500）。
3.2深化教学改革，促进内涵发展
学校开设有语文、数学、英语、思想品德教育、计算机应用、体育等公共基础课，确保每个专业学生掌握必备的文化基础知识。通过实训操作让学生不仅具有良好的专业素养，同时具备较强的实战操作能力，轻松取得执业资格证，实现优质就业。加大投入，扩大实验实训基地建设。依据各专业人才培养目标，严格制定课程标准。根据中等职业教育国家规划教材目录选用教材，教材主要选自人民卫生出版社、科学出版社、高等教育出版社等，公共基础课按照学时开课齐全，达到省、市级行政部门指导文件要求，建有完善的采购体制。学校充分运用现代化教学，电子教案和多媒体课件达每专业的90%，公共基础课、专业核心课有完整规范的试卷库。
3.3教师培养培训
学校每年组织或选派优秀教师参加不同形式的进修学习，主要是护理专业老师进医院进修学习，既带领学生实习又参加了医院的新技术新技能新知识的学习更新，不断提高教师业务能力，设有专项经费确保教师培训顺利进行，近三年我校基本满足培训人员经费。
3.4规范管理情况
3.4.1加强教学管理
教育教学规范是规范化管理的基础，今年我校重新梳理了教育教学的规范化管理文件，不断补充和修订各个管理文件。首先，梳理各个专业的教学大纲和培养方案，每门课程的教学大纲、授课计划等，更新和修订以往文件不足的地方。其次，整理教学行政管理的文件。对校历、课程表的编排、教材选用标准、教学日志等完成的要素和细节进行了规范。最后，规范了教学过程文件，加强纪律管理。学校教务部门设计了教案、课程实训方案、考试试卷、实践报告、实习总结等文件的规范化格式，并针对教学环节制定了教学纪律管理规范，如出台了《教学事故认定与处理暂行办法》、《教师教学工作规范》等。
3.4.2加强学生管理
学校加强对学生的常规管理，建立健全了湖北现代科技学校学生工作管理制度目录，包括《学生文明行为与礼仪规范》、《学生考勤制度》、《教室管理制度》、《学生公寓管理规定》、《学生评先评优及奖学金评比规定》等。学校各部门组成管理框架，校团委积极组织学生活动，成立学生会，在全校范围内宣导遵纪守法、团结友爱的良好风尚；班主任老师加强日常行为管理，关注学生思想动向，及时与家长沟通；宿管员老师加强巡防，确保宿舍楼安全、干净。共同建设稳定和谐校园。
3.4.3加强财务管理
学校设立独立的财务机构，制定了严格的《财务管理制度》，财务人员加强财经法规等业务知识的学习，不断提高业务能力。出纳管钱、会计管账，相互监督制约，帐目日清月结，按月出具报表，做到账实相符，收支平衡。收费过程无违规情况，财务上坚持收支两条线，所有收费经过学校同意，及时开票，及时入帐，开支合理。每月按时向校长报告收支情况，做到“管家”工作心中有数。
3.4.4加强后勤及安全管理
学校高度重视安全工作。为保证学生有良好的学习生活环境，营造良好的求学氛围，学校加大力度投入改造，用于运动场、宿舍、实训室场所建设。改车辆安全通道，做到校园内不停车、行车；铺建篮球场、羽毛球场、乒乓球场等；学生宿舍装修改造为四人间；将所有教室安装多媒体，更新实训设备;实现了校园全监控覆盖。

3.4.5加强管理队伍建设
学校加强管理队伍的素质建设，学校机构齐全，工作人员各司其职，每年定期组织人员培训，施行岗位目标责任制，细化绩效考核量化标准，学校设立有教职工工会，定期组织活动，了解教职工的思想动态，帮助广大职工解决生活、工作的难题。学校成立有教职工党支部和学生团委，定期组织党员学习活动，相互交流。争取在管理上更上一个台阶。
3.5创新德育工作，促进学生发展
德育工作分工明确，措施落实。学校将德育建设工作覆盖到学生的入学、就读、实习、就业全过程，加强新生入学、学生在校和实习期间的德育工作。按规定开设职业道德与法律等德育课程，坚持开好主题班会，充分利用宣传栏、黑板报等对学生进行爱国主义教育和理想教育，不断增强学生的法制观念、纪律观念、学习意识、安全意识和感恩意识，提升学生的综合素质。在校园文化活动方面从军训、文明寝室评比、演讲比赛、广播操比赛等到“5.12”护士节护理技能大赛、志愿者进社区服务等活动，充分展示学生风采，丰富学生课余生活。
学生会、班委以“自我管理、自我监督、自我服务”为宗旨，建立了完善的学生干部选拔制度、聘用、监督管理、考核制度；加强学生干部的业务综合素质培养，以提高学生干部的工作能力、个人修养，实现干部在学生自我管理、自我服务、自我教育工作中的带头作用。
3.6党建情况
2017年我们参加了武昌区教育系统全面加强民办学校党建工作动员部署培训会后，于2017年8月24日批准成立了中共湖北现代科技学校党支部。按照武昌区教育局党委统一安排，确定我校与武汉市第十四中学为党建结对并积极开展了共建工作。填写了《民办学校党员信息统计表》，建立了《武昌区民办学校党建工作台帐》；明确《武昌区民办学校党建工作“一校一用”任务清单》；签订了《派驻党建指导员协议》。组织开展了“红色引擎工程”活动，提升了学校党建工作力。对照党章标准和要求找自身差距，下阶段将继续深入开展学习十九大报告，学习新党章，积极参加上级党组织开展的多项党组织活动。

四、校企合作
4.1校企合作开展情况和效果
根据实施性教学计划，科学合理地安排实训教学内容与顶岗实习任务，校企双方共同完成实训教学任务。学校选择了多家企业作为学校的校外实习基地，并签订了学生实习（实训）协议，各实习基地都能提供充足的岗位满足学生实习需要，2017年新签订校企合作共9家，其中包括：华中科技大学同济附属梨园医院、武汉天石康护理服务有限公司、九州通医药集团股份有限公司、吉林修正药业集团有限公司、湖北医药技术培训学校等。
4.2学生实习情况
我校制定了《湖北现代科技学校实习就业管理制度》，学生实习前，各班老师根据学生理论、实操水平提前与学生、家长沟通，确定实习单位；组织家长会及实习动员会，鼓励学生积极主动的通过实习完成教学计划的一部分，为学生走向社会打下第一块敲门砖。实习过程中班主任老师一月一巡回，了解学生实习过程中的困难与问题，及时与实习单位沟通交流并解决问题，每年总结出稿《湖北现代科技学校实习简报》，得到学生的踊跃投稿。
优质的实习场所和畅通的就业渠道是学校可持续发展的前提。在学生规模较大的时期实习基地达30多家，学校目前建有校外实习实训基地共16家，包括武汉大学中南医院、武汉市普仁医院、湖北省荣军医院、武昌医院、浙江新益药教育科技有限公司等，学校定期巡回并跟踪调查，建有完整的管理制度并严格落实。
表3.校外主要实习单位一览表

五、社会贡献
5.1技术技能人才培养
学校自建校十余年来，为社会培养了3400多名优秀医学、护理及其它类专业技术人才，尤其是护理专业。学校注重学生护理操作理念和实操技能的培养，强化实践育人，推行教学做一体化培养方式，培养具有现代护理理念、良好的职业道德素质、一定的求实创新意识，掌握护理专业必备的基础理论和专门知识，具备较强的护理操作技能和工作能力，能运用基本护理技术、临床护理技术，在各级医疗卫生保健和服务机构从事临床护理的高素质技能型护理专门人才。
学校积极探索定向培养模式，目前已经开展定向培养的有：为安徽巢湖卫生局定向培养在职本专科学生50多人；为佛山市第一人民医院定向培养本专科学生40多人；为重庆万州定向培养本专科学生160多人；为广东肇庆、梅州医药卫生系统定向培养本专科学生60人；为广东东莞医药卫生系统定向培养本专科学生50人；为广东深圳医药卫生系统定向培养本专科学生80人；为广东顺德市医药卫生系统定向培养本专科学生80人；为广东汕头医药卫生系统定向培养本专科学生60人。
5.2社会服务
2017年，我校把社会培训与服务和人才培养有机结合起来，积极响应国家鼓励职业学校面向全社会开放等相关政策，护士资格考前培训300余人次，育婴师、养老护理员、职业技能鉴定培训近200人，网络教育培训学生1000多人。
表4：用人单位对毕业生满意度调查结果

5.3对口支援
学校对贫困生群体积极开展心理扶贫工作，培养他们的感恩意识、以后立志成才，回报社会。对他们开展有针对性的心理健康咨询等活动，引导学生正确看待贫困，克服自卑心理，做生活的强者，成为真正的有益于社会的人。加强与学生、家长的沟通与交流，及时发现问题学生，防范于未然。抓好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养。与每一位学生都谈一次心，建立朋友般的师生关系，平等对话，做到师生之间的相互悦纳。开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。

六、举办者履责
6.1经费保障
学校经费主要靠投资人投入和办学收费收入解决，无财政拨款。我校2007年4月获批准办学，同年7月首次招生，办学投入费用较大。学校目前执行的是《民间非营利会计制度》，每年有审计公司对我校进行财务审计。
6.2政策措施
校长即学校法人全面负责学校各项工作，定期召开校长办公会议，教职工代表大会，审议表决学校重大工作，学校建立部门目标责任制和责任追究制，保证政务公开透明。
学校提出以学生为中心，教师为学生服务，后勤为前勤服务的同心圆式服务模式。实行全员聘任，实施绩效管理。每年对全校的干部和教师实行全员聘任，根据“多劳多得、优绩优酬”的原则，不断完善《奖励性绩效工资考核发放办法》，根据教干、教师和工勤不同的特点，着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核，拉开奖励性绩效工资收入差距，受到了教职工广泛的拥护和支持。

七、特色创新
7.1加强校企深度合作，全面提高育人质量
随着课程改革推进、项目课程的实施，优化校内实习基地、加强校外实习就业基地以迫在眉睫。在校内实训基地建设方面，积极改造校园环境，加大实训基地投入和建设。2017年与武汉天石康护理服务有限公司签订校企合作办学协议，根据现代产业发展部署，培养一部分学生为养老护理行业的专业人才，得到了社会好评。
7.2重视学生素质培养
建设学生拓展训练中心。开设五大主体活动，有众志成城、千手观音、月球行走、挑战NO.1和毕业墙。每项活动均对学生的能力素质的锻炼产生了一定的影响，充分发挥出团队的聪明才智与团结协作的精神，尽量让每个同学都参加，整个活动场面热烈，气氛和谐。

八、主要问题和改进措施
在各级领导和社会各界的大力支持下，全体师生共同努力，学校的教育教学工作取得了一定的成绩，但仍存在一些问题。
（一）中等职业教育教学观念需要进一步转变
由于学校中职教育办学经验不足，部分教师对中等职业教育的理解不到位思想观念有待进一步转变。学校将组织广大干部和教职工继续学习先进的中职教育教学理念，不断总结改革发展中的经验加大教育教学改革力度，提高人才培养质量。
（二）师资队伍结构需要进一步优化
学校近年来采取各种措施加大师资队伍建设，特别是双师型教师队伍建设，但目前仍存在专业教师分布不合理、专业技术带头人比例不高，引进的高素质‚双师型教师偏少、外聘教师偏多等。
（三）校企合作和创新人才培养模式有待进一步深化
由于我校开展中等职业教育的时间不长，在创新人才培养模式方面虽然做了大量工作，但经验相对不足，学校将进一步加强与用人单位的联系，创新校企合作、订单培养等人才培养模式，扩大办学规模。
（四）与公办学校相比，民办学校存在经费严重不足的问题，希望各级政府部门能给予政策和经费的支持。

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